上海现代化工职业学院——国家级危化安全虚仿实训基地

为深入贯彻落实《上海职业教育高质量发展行动计划（2019-2022年）》和《上海市教育信息化2.0行动计划（2018-2022）》，按照《上海市中等职业教育信息化建设行动计划(2019-2022)》要求，积极推进上海市中等职业学校示范性虚拟仿真实训室建设，在此背景下，上海现代化工职业学院与东方仿真合作共建了国家危化安全虚拟仿真实训基地，是2020年国家教育部批准建设的以提升化工技能人才安全生产水平为目标的职业教育示范性虚拟仿真实训基地 。

一、建设背景

由于化工行业的连续化生产特点和高危特征以及对环保的特殊要求，学校的化工实训难以呈现企业真实的生产情境，一些特定的实训项目（如事故的应急处理演练等）无法在实训装置上开展，同时学校的化工实训装备尚不具备在线教学条件，不满足政策背景下提倡的线上线下融合教学及学生实施个性化、多样化、智能化的实训教学需求。东方仿真充分运用虚拟现实、增强现实、5G物联网、大数据等技术结合学校的需求及痛点合作共建了国家危化安全虚拟仿真实训基地。

二、仿真资源建设亮点

   借助数字化虚拟仿真装置为教学载体，以典型岗位工作过程为导向，优化课程内容，提炼教学任务，做到符合行业标准、契合工作过程、突出技能特色、体现先进的教学模式。

part.1：对标上海地区化工产业用人需求，匹配建设与真实乙烯装置相吻合的实训教学资源，包括装置硬件更新升级、乙烯装置（非）常规工作过程下的教学资源构建。

part.2：技术引领，虚拟结合，解决教学中“难观摩、高投入、高损耗”的难题。

part.3：合理规划乙烯装置的“虚与实”，高效率培养装置全岗通人才。

part.4：资源上云，助力开展线上线下相融合的混合式实训教学模式

三、仿真实训管理和共享平台亮点

   基于国家级虚拟仿真实训基地建设内容，构建智能虚拟实训云平台，以“一心两环三阶段”重构教学过程，实现线上线下联动学习。通过数据自动采集分析、共享评价反馈创新数据驱动的智能化实训教学模式，从知识和技能两个维度打造“职业能力学生画像”和“风险预判书” 。

part.1   为学校提供精准的实训基地资源管理平台

实训基地一站式实训资源管理，可集成虚拟仿真实训软件、课程、题库等各类资源。

part.2   为教师构建知识+技能综合评价体系

通过知识、技能等维度进行学生相关数据的收集和分析，协助教师发现在教学活动中学生所产生的“共性”与“个性”问题，从而形成教学分析反馈的闭环。

part.3   为学生提供个性化的实训服务

形成职业能力学生画像和风险预判书